特殊教育需要

由于我们为有特殊需要的学生所做的工作,我们获得了年度国际奖学金, 包括新的学习解决方案中心

学生有学习困难,如果他们

  • 与大多数同龄学生相比,他们有学习差距,
  • 尽管在课堂上有差异,但在学习上有困难,或者
  • 在独立使用教室内提供的教育设施方面有困难.

森系

学校有一个专门的部门,拥有一支合格的特殊教育教师团队,他们支持有特殊教育需求的学生,有轻度到中度学习困难,包括, 但不限于, 难语症, 书写困难, 计算障碍和多动症. 我们为那些能够在主流课堂上学习我们课程的学生提供特殊教育老师和班级/学科老师的差异化支持. 我们的特殊教育学生大部分时间都和他们的同龄人一起在主流教室学习.

支持规定

所有在特殊教育背景下注册的学生都可以得到个性化和/或小组的支持,每周最多可获得5小时的课外或课外辅导,或两者兼备, 另外还有评估和考试支持. 对EYFS的支持主要是早期干预, 满足发展需要(社会, 情感, 演讲和沟通, 运动和感觉).

在学校确定学生每周需要超过5小时的支持的情况下, 特殊需求助理(SNA)提供一对一的支持,最长期限为两年, 或直到学生年满8岁(以较早者为准). 父母必须承担SNA支助的费用. 如果经过两年一对一的强化支持后,我们无法满足学习需求, 学校保留对在此继续学业的学生进行复审的权利, 为了学生的最大利益.

我们的招生政策要求家长声明他们的孩子是否有任何特殊的学习需要. 如果知道这些需求没有被披露, 学校保留不录取该孩子的权利. 如果在入学后发现,我们无法支持学习需求, 学校保留对在此继续学业的学生进行复审的权利, 为了学生的最大利益.

学习解决方案

学习解决方案是一项开创性的举措,旨在为特殊教育学生提供多种服务, 包括接触外部专业人士和治疗师.

学习解决方案中心是我们现有特殊教育服务的延伸,使学校能够提供广泛的治疗服务, 评估和培训,使学生受益.

英国副高级专员汤普生成立TBS学习解决方案中心

我们的目标:

  • 为学生及其家庭提供集中的环境影响评估服务
  • 在安全可靠的环境中提供具成本效益和可靠的服务
  • 制定早期干预的可能性范围, 研究表明,早期干预是学生发展的关键
  • 透过特殊教育服务及教师培训,加强外展计划

提供的服务

  • 职业疗法与感觉整合
  • 言语语言治疗
  • 心理教育评估
  • 教师培训